Öğrencilerin onlara 1920 yılının son bölümünde okullar ve kolejler bırakmak seslendi - tur onun olmayan işbirliği hareketi için destek toplamak için süre için Gandi'nin konuşmalarının özü olan aşağıdaki üç tablo düşünün. (CWMG-Vol 22 km)

1. Shravana o çok sevdiği gibi "bir çocuk olarak, ben ailem ekledi. Tanrı'ya inanıyorum, çok. Mıydım, ardından bir şeyler yapmak kimseye sormak ailesinin isteklerine ihmal? Ancak, ailesi de oluşturulmuş Tanrı tarafından ve ben savunarak edilmiştir, ne zaman anne isteklerine çatışma Tanrı'nın komutu ile, bir "ikinci uyması gerektiğini

2. "Eğer kapı kapı dan madhukari (Toplama sadaka antik uygulama onurunu anlamak durumunda. Burada referans öğrencilerin uygulama desteği sayesinde turnike farklı ailelerin yemeklerini kalmadan) hangi Maharashtra bugün bile takip ediyor, bir hatta yalvarıyor ve çalışma yaşamak gerekir. Bunun için güç satın almadıysanız, size aracılığıyla ülkenin özgürlüğünü kazanmak istemiyorum. "

3. "Bu eğitim ateizm bir eğitimdir. Bir, bu rağmen, vicdan hakim olan inanç vardır, Tanrı, ses duymak iddia duyular görülmektedir olabilir sözü olmayan çalmak ve bir tür-şiddet dışı çalışmıştır. Ben, bu nedenle, kendim adresiniz sadece kendini kontrol eğitilmiştir ve onlar Allah'ın komut duyarsan ben onların unhesitatingly kolej bırakabilir onlara öğrencilere. Ben sadece bu öğrencilerin gücü, zamanı geldiğinde var, kendilerini feda etmeye, darağacı monte etmek, yalvarmak istiyorum. "

Keloğlan veli istek ve karşı gelmek birine sormak olamaz diyordu bir taraftan diğer o tanrı adına aynı şeyi yaptı. Çok az insan, iddia varsa, tanrı görmüş ayrı, kendi inanç seviyesi ne olursa olsun tanrının komutları alan bırakın. Tanrı'nın görünüşe göre bu öğrencilerin komutları vermek için önce, ne de görünmeyen onlara bir telsiz mesajı gönderdi. Sonra onları önce bu komutlar ile ortaya çıktığını, öyle Gandhi kendini. Bir başka deyişle, her iki tanrı veya bir peygamber tanrı tarafından gönderilen olarak kendini projelendirme oldu.

İkinci açıklamada yılında olduğu sürece, öğrencilerin her iki uçtan aynı zamanda bir gösterici olduklarını ebeveynin isteklerine karşı giderdim oldu yalvarıyor tarafından bir araya gelmek gerektiğini düşünüyoruz gitti. Ve eğer biz oğulları için onun harflerle onun dilini görmek o kelimenin tam anlamıyla gözü kapalı, kendisinin bir oğlu olan görev çağrıları onu takip bunları istiyor. Ayrıca yalvarıyor teşvik. Hangi ahlaki upliftment tür bu. Orada Lakhon Men Ek bir Hintçe film 'olmuştur - bu geleneği yapılan' madhukari '- hangi ana karakteri Mahmood tarafından oynandı. bu film bu kadar büyük geleneği gösterilir denilen şu kahramanın acıklı durumu.

Şimdi hikayenin diğer tarafında görüyoruz.

Bölüm 'emek temas onun Özgeçmiş In hangi o Ahmedabad fabrikaları grevi rolü abartılı bulunuyor adlı yılında elinde grev olursa olsun yukarıya çekmeden önce uygulanan dört koşulları bahseder. Onlar

i) asla şiddete başvurmak
ii) asla blacklegs sarkıntılık etmek
iii) asla sadaka üzerine bağlıdır ve doğru
iv) firması, nasıl grev devam uzun, ve kazanmak için olursa olsun, grev sırasında başka dürüst iş kalmasını.

Şimdi durum iii) biridir öneri karşısında için taban tabana açısından yücelten bu öğrencilerin yalvarıyor verilen. Durum iv) ekmek önerilen bu durum ile okumak demektir dürüst grev gerektiği sırasında kazanmak ekmek iii kazanç) bağlı olduğu anlamına da sadaka yoluyla değil dürüst olduğunu veya yalvarıyor. onun hakkında grevler bu düşünce inatla boyunca aynı kaldı. O, her boyunca bağış yaptığı ashrams koşmak ve o sadaka yaşayan shun için yoksul ve sefil işçiler danışmanlık yoktu. Ne arkasında neden oldu. Bu işçiler ezmek ve değirmen sahiplerine yardımcı oldu. mümkün hepsi böyle çok sayıda dürüst iş bulmak mı. Orada iş imkanları böyle bir sel, ardından işgücü durumu ise otomatik olarak daha iyi olurdu. Ve aynı şey oldu sonunda, Ahmedabad işçi hareketi gibi bir aksilik bu tekstil fabrikalarının işçileri acınası bir duruma gelecek yıllarda azaldı aldı.

Ancak, öğrencinin durumunda hemen yalvarıyor ve uygulaması velileri karşı öğrencileri kurmak savunuyordu tarafından okuyan bu ülkenin şanlı geçmişi hatırladı. Ne argümanlar tür bunlar nelerdi?

Ve şimdi üçüncü beyanı. Önce bu eğitim ateizm eğitim olduğunu söyledi. Sonra o bile bu ateist eğitim aldıktan sonra bu tür arınma erişmişti söyleyerek kendini yücelterek kendini busies. onlar ateistler üretilen böyle bir eğitim sistemi takip ediyorlardı ki gerçek olduğunu ve Hıristiyanlar / İngiliz bütün ateistler ve oldu. Biri iman, en kendini tanıtarak içinde gayretli bir din hakkında. Gerçekten o zaman eğitim ne belirten idi inanıyorum mi. Cevap hayır. Aslında, hatta daha sonra, İngiltere'ye için düzenlenen giderleri için çalışmaya yakınları onun. Bu noktada onu ve diğerlerini gönderilirken bir kemik çekişme Harilal ve onu arasında, o çünkü onunla sinirlenmiş istediği ve çalışmaya İngiltere. O her zaman bu sözde ateist eğitim almış kişiler ile çok tatlı ve özel ilişkileri vardı.

son bölümde ise kendisinin bu öğrencilerin istediğini söyledi ancak kim bu gücü kurban gerekiyordu ve kelimeler darağacı kullanılmış ve bu şekilde onlar aynı anlama iletti gibiydi içinde yalvarıyorum. o (gerçi mümkün o birisi öldürüldü ama darağacı söz konusu idi) kelimesi darağacı, orada herkes kendi yönteminde darağacı gitme olanağı kullanıldı Neden? atmosfer o zaman İngiliz çeşitli zulümler nedeniyle tahsil - özellikle Jallianwallah Bagh olay - Bu sözlerin çekici ve onu hemen, hangi onun neden oldu popüler - ona karşı gençlik çekmek için yapılan ve militan onları vazgeçirmek çünkü Öyleydi faaliyetleri ve Hükümeti ve onun kapitalist gör kalkanı. yaptığı açıklamalarda böyle gençlik çok sayıda çekti ve bunlardan biri Chandrasekhar Azad, 15 kirpiklere of non-işbirliği hareketi verildi sırasında ceza ve o Mahatma Gandhi ki Jai 'ile her kirpik çıkardı edildi. Herkes onun, Gandhian yöntemleri bıkmış edilerek, ünlü devrimci oldu biliyor. Bir ipucu kelime darağacı gençlere o zaman olmayan şiddet ve söylentiler Bu tür konuşurken hep popülerlik ekledi Gandi'nin takipçilerinin yayıldı rağmen bu Gandi sonuçta silahlı mücadele onlara yol açacağını verdi.

Aslında Gandi geçmiş usta kelimelerin kurnaz kullanımına ve insanların duyguları uyandırmadan olduğunu. Ve, sonunda, ne o kolej okul ve sormak sol öğrenciler? Charkha spin için!